罪犯心理良性转化的阶段包括

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    动机的三层含义包括

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      下列选项中属于神经症的包括

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        集合型罪犯的心理特征主要包括

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          罪犯教育的社会化具体表现包括

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            简要说明心理矫治工作者常见的情绪问题。

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              简要说明罪犯改造心理学研究的主要方法。

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                简要说明人本主义疗法的程序。

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                  简要说明罪犯劳动的心理学意义。

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                    论述如何正确理解罪犯心理健康的标准。

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                      论述罪犯心理的可塑性。

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                        罪犯小B因盗窃罪被判刑10年，第三次入狱暇刑。多次犯罪→判刑→服刑的经历使他对社会上的一切都反感、憎恨，因而入狱初期抗改情绪很强，与监狱警察对着干，成了有名的抗改分子。但随着服刑时间的延续，在监狱警察苦口婆心地教育以及其他积极改造罪犯的影响下，再加上随着年龄的增长，他开始感到犯罪生活的危险和服刑生活的艰苦，不想再这样混下去了，想过普通人的安宁、平淡的生活。有了这样的想法后，他开始认真反思自己的罪行，停止抗改行为，并积极投入到劳动、学习等改造活动中，尤其是积极参加劳动技能培训，他说要习得一技之长，

                        罪犯小B因盗窃罪被判刑10年，第三次入狱暇刑。多次犯罪→判刑→服刑的经历使他对社会上的一切都反感、憎恨，因而入狱初期抗改情绪很强，与监狱警察对着干，成了有名的抗改分子。但随着服刑时间的延续，在监狱警察苦口婆心地教育以及其他积极改造罪犯的影响下，再加上随着年龄的增长，他开始感到犯罪生活的危险和服刑生活的艰苦，不想再这样混下去了，想过普通人的安宁、平淡的生活。有了这样的想法后，他开始认真反思自己的罪行，停止抗改行为，并积极投入到劳动、学习等改造活动中，尤其是积极参加劳动技能培训，他说要习得一技之长，
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                          入监评估

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                            拘禁性心理障碍(狭义)

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                              无意识

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