因材施教原则

因材施教原则

2024年08月16日 19时08分37秒
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分类:小学班主任(00412)

视敏度

视敏度

2024年08月16日 19时08分35秒
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分类:小学班主任(00412)

思维冲击法

思维冲击法

2024年08月16日 19时08分34秒
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分类:小学班主任(00412)

班主任的素质

班主任的素质

2024年08月16日 19时08分32秒
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分类:小学班主任(00412)

班主任

班主任

2024年08月16日 19时08分31秒
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分类:小学班主任(00412)

小学生自我教育的关键在于自我认识与

小学生自我教育的关键在于自我认识与

2024年08月16日 19时08分30秒
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分类:小学班主任(00412)

班主任工作的基础性内容是

班主任工作的基础性内容是

2024年08月16日 19时08分28秒
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分类:小学班主任(00412)

通过实验程序来控制研究过程和结果的方法，是班主任教育科研方法中的

通过实验程序来控制研究过程和结果的方法，是班主任教育科研方法中的

2024年08月16日 19时08分27秒
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分类:小学班主任(00412)

儿童通过推理判断来比较面积大小，属于感知能力中的

儿童通过推理判断来比较面积大小，属于感知能力中的

2024年08月16日 19时08分26秒
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分类:小学班主任(00412)

班主任教育儿童正确对待挫折的方式不包括

班主任教育儿童正确对待挫折的方式不包括

2024年08月16日 19时08分24秒
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分类:小学班主任(00412)

对儿童自我评价能力的发展起决定作用的是

对儿童自我评价能力的发展起决定作用的是

2024年08月16日 19时08分23秒
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分类:小学班主任(00412)

学生主体原则主张教育过程的现实出发点是

学生主体原则主张教育过程的现实出发点是

2024年08月16日 19时08分21秒
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分类:小学班主任(00412)

为贯彻集体教育原则，班主任应当

为贯彻集体教育原则，班主任应当

2024年08月16日 19时08分20秒
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分类:小学班主任(00412)

下列表述中，对班级组织的内涵理解正确的是

下列表述中，对班级组织的内涵理解正确的是

2024年08月16日 19时08分18秒
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分类:小学班主任(00412)

班主任组织学生认真学习学生守则，深入领会其意义和行为标准，这类培养班集体的方法属于

班主任组织学生认真学习学生守则，深入领会其意义和行为标准，这类培养班集体的方法属于

2024年08月16日 19时08分17秒
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分类:小学班主任(00412)

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