举例说明语言特点对文字特点的影响。

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    考察下列词语的读音， 根据语流音变的类型将其分别填入 A. B. C. D 四项中：①分[f ə n]+配[p‘ei]→分配[f ə m p‘ei]②喇[lA]+叭[pA] →喇叭[1A b ə ]③豆[t ə u]+腐[fu] →豆腐[t ə uf]④慢[man]+慢儿[mar] →慢慢儿[mai mar]⑤look[luk] （看） +ed[d]（动词过去时） →looked[lukt]⑥in[in]（在……上） +bed[bed]（床） →in bed[im bed]A. 同化： ____

    考察下列词语的读音， 根据语流音变的类型将其分别填入 A. B. C. D 四项中：①分[f ə n]+配[p‘ei]→分配[f ə m p‘ei]②喇[lA]+叭[pA] →喇叭[1A b ə ]③豆[t ə u]+腐[fu] →豆腐[t ə uf]④慢[man]+慢儿[mar] →慢慢儿[mai mar]⑤look[luk] （看） +ed[d]（动词过去时） →looked[lukt]⑥in[in]（在……上） +bed[bed]（床） →in bed[im bed]A. 同化： ____
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      试将下面给出的词组按照（A） 体词词组、 谓词词组， （B） 向心词组、 离心词组，（C） 基本词组、 特殊词组三个标准进行分类， 分别将词组前面的序号填入各项中：①学习汉语 ②汉语学习 ③学习汉语的 ④汉语的学习⑤汉语学习过 ⑥学习的是汉语 ⑦对汉语学习（有兴趣）（A1） 体词词组： _________（A2） 谓词词组： _________（B1） 向心词组： _________（B2） 离心词组： _________（C1） 基本词组： _________（C2） 特殊词组： ______

      试将下面给出的词组按照（A） 体词词组、 谓词词组， （B） 向心词组、 离心词组，（C） 基本词组、 特殊词组三个标准进行分类， 分别将词组前面的序号填入各项中：①学习汉语 ②汉语学习 ③学习汉语的 ④汉语的学习⑤汉语学习过 ⑥学习的是汉语 ⑦对汉语学习（有兴趣）（A1） 体词词组： _________（A2） 谓词词组： _________（B1） 向心词组： _________（B2） 离心词组： _________（C1） 基本词组： _________（C2） 特殊词组： ______
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        结合实例说明语言符号的任意性， 及其对语言符号的强制性、 可变性的影响

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          谈谈什么是“语言转用” 以及语言转用的条件和过程。

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            明确指出“名无固宜， 约之以命， 约定俗成谓之宜” 的是【 】

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              前高圆唇元音是【 】

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                下面各组词中的各项属于同一语义场的是【 】

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                  ​按传统的“六书” 分析， “暮” 是一个【 】

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                    下面音素中属于塞音的是【 】

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                      下面形体不代表任何语言单位的是【 】

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                        英语属于【 】

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                          科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为【 】

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                            阅读更多

                            下面属于浊辅音的是【 】

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                              方言之间最明显的、 最容易觉察到的差异是【 】

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