童话的（ ）是幻想与现实相结合的一种重要的方式,也是童话创造典型的一种独特方法。

童话的（ ）是幻想与现实相结合的一种重要的方式,也是童话创造典型的一种独特方法。
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    拟人这一艺术手法始终被广泛用于童话之中，这与儿童（ ）有密切关系。

    拟人这一艺术手法始终被广泛用于童话之中，这与儿童（ ）有密切关系。
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      （ ）是指把非人类的东西加以人格化,赋予它们以人类的思想感情、行动和语言能力。

      （ ）是指把非人类的东西加以人格化,赋予它们以人类的思想感情、行动和语言能力。
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        “望洋兴叹”，来自（ ）

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          民间童话内容的最大特点是具有丰富的（ ）

          民间童话内容的最大特点是具有丰富的（ ）
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            “不仅诗人需要幻想,就是数学家也需要幻想,没有幻想,甚至连微积分也发现不了。”来自伟人（ ）

            “不仅诗人需要幻想,就是数学家也需要幻想,没有幻想,甚至连微积分也发现不了。”来自伟人（ ）
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              苏联著名的科学文艺作家（ ）曾说“科学文艺是用科学全副武装起来的文学”。

              苏联著名的科学文艺作家（ ）曾说“科学文艺是用科学全副武装起来的文学”。
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                《在你周围的事物》是（ ）的代表作之一。

                《在你周围的事物》是（ ）的代表作之一。
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                  科学幻想小说是写科学（ ）方面的幻想。

                  科学幻想小说是写科学（ ）方面的幻想。
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                    （ ）是以生动活泼的语言，直接先拿给读者介绍各种科学知识，传播科学思想和科学方法。

                    （ ）是以生动活泼的语言，直接先拿给读者介绍各种科学知识，传播科学思想和科学方法。
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                      下列不属于儿歌基本特点的是（ ）

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                        儿歌的读者对象主要是（ ）

                        儿歌的读者对象主要是（ ）
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                          （ ）是一种培养儿童数目观念的儿歌，它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。

                          （ ）是一种培养儿童数目观念的儿歌，它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。
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                            （ ）采用问答形式表达作品的内容。

                            （ ）采用问答形式表达作品的内容。
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                              （）都是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。它们寓教育于娱乐之中。

                              （）都是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。它们寓教育于娱乐之中。
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