科恩指出教育成本可分为直接成本和间接成本两大类。

<u>科恩</u>指出教育成本可分为直接成本和间接成本两大类。
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    教育财政长期的各类直接效益评价指标的特点是见效时间长而且不明显。

    教育财政长期的各类直接效益评价指标的特点是<u>见效时间长而且不明显</u>。
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      X一低效率与资源配置的低效率没有相互联系。

      X一低效率与资源配置的低效率<u>没有</u>相互联系。
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        政府提供的教育产品过量说明教育财政支出的效率是低下的。

        政府提供的教育产品过量说明教育财政支出的效率是<u>低下</u>的。
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          法国教育行政体制由教育部、省、学校构成。

          法国教育行政体制由<u>教育部、省、学校构成</u>。
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            教育资源的地区间竞争的目标是为了将各自的教育资源这块“蛋糕”做大。

            教育资源的地区间竞争的<u>目标</u>是为了将各自的教育资源这块“蛋糕”做大。
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              教育的市场化改革的焦点基本是在教育经济理论与国家公共管理的层面上。

              教育的<u>市场化改革</u>的焦点基本是在教育经济理论与国家公共管理的层面上。
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                简述教育财政学理论研究体系的构想。

                简述教育财政学理论研究体系的构想。
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                  简述影响教育社会需求的因素。

                  简述影响教育社会需求的因素。
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                    简述中国义务教育经费要靠其他方式来解决的主要表现。

                    简述中国义务教育经费要靠其他方式来解决的主要表现。
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                      简述政府教育资源配置效率结构的分类。

                      简述政府教育资源配置效率结构的分类。
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                        简述多级教育财政体制存在的原因。

                        简述多级教育财政体制存在的原因。
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                          论述非政府方式提供教育资源存在的主要问题。

                          论述非政府方式提供教育资源存在的主要问题。
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                            论述各种类型教育财政体制的优势和不足。

                            论述各种类型教育财政体制的优势和不足。
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                              下列经济学者是17世纪中叶英国古典政治经济学创始人的是

                              下列经济学者是17世纪中叶英国古典政治经济学创始人的是
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