简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。

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    简述一节好课的标准。

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      简述学校咨询会谈的基本过程。

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        试析儿童身心发展的特点。

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          试述班级授课制的优缺点。

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            联系实际阐述如何建立良好的学生集体。

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              一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习《爬行动物——蜥蜴》一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评。李老师考虑到赵某从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗？生：（一愣，遂答）山坡、树林、房屋附近都有。师：关于蜥蜴你还知道哪些？生：它的尾巴会断。师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢？生：（摇头）师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时

              一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习《爬行动物——蜥蜴》一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评。李老师考虑到赵某从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗？生：（一愣，遂答）山坡、树林、房屋附近都有。师：关于蜥蜴你还知道哪些？生：它的尾巴会断。师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢？生：（摇头）师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时
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                强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系，积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。这种观点属于（　）。

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                  马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法和途径是（　）。

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                    在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（　）。

                    在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（　）。
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                      在近现代教育史上，我国首次规定中小学实行“六·三·三”制的是（　）。

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                        美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（　）。

                        美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（　）。
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                          教师职业道德的核心理念是（　）。

                          教师职业道德的核心理念是（　）。
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                            衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（　）。

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                              在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（　）。

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