父母对子女和自己相互关系的看法是（）

父母对子女和自己相互关系的看法是（）
    阅读更多

    反映父母对家庭教育在儿童发展中的作用以及对自己角色和职能的认识的家庭教养观是（）

    反映父母对家庭教育在儿童发展中的作用以及对自己角色和职能的认识的家庭教养观是（）
      阅读更多

      影响家长教育能力表现的主要问题不包括（）

      影响家长教育能力表现的主要问题不包括（）
        阅读更多

        家长学习能力的主要表现不包括（）

        家长学习能力的主要表现不包括（）
          阅读更多

          直接影响教育者的教育活动所必需的个性心理特征是（）

          直接影响教育者的教育活动所必需的个性心理特征是（）
            阅读更多

            大众化成才观的第一个层次是（）

            大众化成才观的第一个层次是（）
              阅读更多

              在儿童的身心发展过程中，身体和心理都不是匀速发展的，新生儿期与青春期是儿童身心的两个高速发展期,这是儿童个体发展的（）特点。

              在儿童的身心发展过程中，身体和心理都不是匀速发展的，新生儿期与青春期是儿童身心的两个高速发展期,这是儿童个体发展的（）特点。
                阅读更多

                社会看待儿童和对待儿童的观念的总和是（）

                社会看待儿童和对待儿童的观念的总和是（）
                  阅读更多

                  从家长与孩子、家庭与社会的关系来说，家长教育观念中的主要部分是（）

                  从家长与孩子、家庭与社会的关系来说，家长教育观念中的主要部分是（）
                    阅读更多

                    家长评价事物的方式、态度，所影响的主要是孩子的（）

                    家长评价事物的方式、态度，所影响的主要是孩子的（）
                      阅读更多

                      我们鼓励家长多采用（）的教养态度。

                      我们鼓励家长多采用（）的教养态度。
                        阅读更多

                        家长能以平等的态度对待儿童，在教育孩子过程中表现出忍耐、平等、随和、谅解等，能互相爱护、关心，家长能给子女较多的鼓励和教导，这种教养方式类型是（）

                        家长能以平等的态度对待儿童，在教育孩子过程中表现出忍耐、平等、随和、谅解等，能互相爱护、关心，家长能给子女较多的鼓励和教导，这种教养方式类型是（）
                          阅读更多

                          儿童得不到父母的关心，体会不到父母的关爱和温暖，从而会产生孤独感和焦虑情绪，逐渐形成富于攻击、冷酷等不良品质，这种教养方式类型是（）

                          儿童得不到父母的关心，体会不到父母的关爱和温暖，从而会产生孤独感和焦虑情绪，逐渐形成富于攻击、冷酷等不良品质，这种教养方式类型是（）
                            阅读更多

                            孩子被要求绝对服从家长的意志，稍有不从就给予惩罚，这种教养方式类型是（）

                            孩子被要求绝对服从家长的意志，稍有不从就给予惩罚，这种教养方式类型是（）
                              阅读更多

                              家长对学前儿童智能发展的影响不包括（）

                              家长对学前儿童智能发展的影响不包括（）
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×