阅读散文《合欢树》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：(1)分析作者是如何通过对母亲形象的塑造来一步步完成主旨意蕴的表达的。(2)不要写成读后感。(3)语言通顺，书写规范，卷面整洁。《合欢树》（史铁生）：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故

阅读散文《合欢树》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：(1)分析作者是如何通过对母亲形象的塑造来一步步完成主旨意蕴的表达的。(2)不要写成读后感。(3)语言通顺，书写规范，卷面整洁。《合欢树》（史铁生）：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故
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    分析《我与地坛》是如何一步步揭示主题的。

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      分析张洁散文《拣麦穗》中两个拣麦穗的故事所表达的情感内涵及其意义。

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        简要分析《黄鹂—病期琐事》的艺术特点。

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          简析《<圣经>)拟作》的构思特点。

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            简析散文《拣麦穗》中“我”与卖灶糖老汉的故事所表达的情感意蕴。

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              简析散文《我与地坛》的主题意蕴。

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                简析贾平凹散文《秦腔》的艺术特点。

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                  简析《母亲的羽衣》中“羽衣”意象的内涵。

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                    简析《黄鹂》的主题意蕴。

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                      阅读散文《月迹》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：(1)分析“月”的象征意蕴并阐述本文的主旨意蕴。(2)不要写成读后感。(3)语言通顺，书写规范，卷面整洁。《月迹》（贾平凹）：我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿

                      阅读散文《月迹》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。要求：(1)分析“月”的象征意蕴并阐述本文的主旨意蕴。(2)不要写成读后感。(3)语言通顺，书写规范，卷面整洁。《月迹》（贾平凹）：我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿
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                        分析《学圃记闲》中表现杨绛与钱钟书之间的情感以及他们的人生态度。

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                          简析《致傅聪》行文的特点与风格。

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                            简析《母亲的羽衣》的主题意蕴。

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                              分析《学圃记闲》的叙述特点以及作者是如何在日常生活细节的描写中克制地传达情感的。

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