论述美育的学科性质。

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    结合实际情况，谈谈如何加强和改进小学美育实施工作。

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      提出“寓教于乐”思想的是

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        历史上第一部以美育为研究对象的理论著作是

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          在中国近代倡导五育并举方针的是

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            从受教者的受教方式来看，美育是一种

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              在我国的教育方针中，“全面发展的人”是学生的个体成长尽面所要达到的

              在我国的教育方针中，“全面发展的人”是学生的个体成长尽面所要达到的
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                美育学科的骨架和肌肉是

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                  “人类的和谐必须使人类所具有的感性与理性有机结合：感性脱离理性使人变成动物；理性脱离感性使人变得僵死。”这一论断出自

                  “人类的和谐必须使人类所具有的感性与理性有机结合：感性脱离理性使人变成动物；理性脱离感性使人变得僵死。”这一论断出自
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                    美育的核心是

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                      美育以铸造人的完美人格为

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                        “富贵不能淫，贫贼不能移，威武不能屈。”这一论断出自

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                          家庭美育最重要的任务是

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                            在小学美育阶段，要引导学生

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                              “其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”这一论断出自

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