____的基本矛盾是德育的任务和实现任务的德育内容同受教育者原有的思想品德状况之间的矛盾。

____的基本矛盾是德育的任务和实现任务的德育内容同受教育者原有的思想品德状况之间的矛盾。
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    ____和____是中学思想政治课不可分割的两种属性，它们构成思想政治课的特殊本质。

    ____和____是中学思想政治课不可分割的两种属性，它们构成思想政治课的特殊本质。
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      校园文化除课堂文化外，还有____、____、____和____。

      校园文化除课堂文化外，还有____、____、____和____。
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        ____的具体方式有创设活动情景、托物言志、利用课堂教学、利用自然环境和利用音乐、美术等各种艺术手段进行陶冶教育。

        ____的具体方式有创设活动情景、托物言志、利用课堂教学、利用自然环境和利用音乐、美术等各种艺术手段进行陶冶教育。
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          品德评价法有四种主要方式，即____、____、____和____。

          品德评价法有四种主要方式，即____、____、____和____。
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            榜样的作用包括____、____和____。

            榜样的作用包括____、____和____。
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              在德育过程中，如果用简单粗暴的方法对待学生的思想问题，那就违背了____原则。

              在德育过程中，如果用简单粗暴的方法对待学生的思想问题，那就违背了____原则。
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                小明写了保证书，决心今后要遵守《中学生守则》，做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以至又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其____入手。

                小明写了保证书，决心今后要遵守《中学生守则》，做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以至又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其____入手。
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                  在德育过程中，____的统一，就是理论与实践相结合。

                  在德育过程中，____的统一，就是理论与实践相结合。
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                    贯彻____原则，要求教师信任学生力量，尊重学生人格，教育要求严而有格。

                    贯彻____原则，要求教师信任学生力量，尊重学生人格，教育要求严而有格。
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                      德育应坚持____原则，在方法上应采取说服教育与纪律约束相结合。

                      德育应坚持____原则，在方法上应采取说服教育与纪律约束相结合。
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                        学生的思想品德是由____、____、____和____四个基本要素构成的，所以，在教育过程中根据学生实际选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育。

                        学生的思想品德是由____、____、____和____四个基本要素构成的，所以，在教育过程中根据学生实际选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育。
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                          ____是陶冶教育法的方式之一。

                          ____是陶冶教育法的方式之一。
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                            受教育者的____在活动和交往中形成和表现出来的。

                            受教育者的____在活动和交往中形成和表现出来的。
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                              苏霍姆林斯基说：“在教育集体的同时，必须看到集体中每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育第一个儿童。个性的教育――是一个与集体教育紧密相关的过程。”这段话反映了德育过程中，要重视____。

                              苏霍姆林斯基说：“在教育集体的同时，必须看到集体中每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育第一个儿童。个性的教育――是一个与集体教育紧密相关的过程。”这段话反映了德育过程中，要重视____。
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