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培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
分类:
教师职业道德与专业发展(09277)
发表:2024年08月14日 20时08分31秒
作者:
admin
阅读:
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培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
A、正确
B、错误
【正确答案】:A
【题目解析】:培养教师专业发展的意愿与能力,不是“被塑造”的过程,而是一种“自我理解”的过程。
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