在给幼儿园不同年龄班配置玩具时，为小班幼儿应配置种类少但数量多的玩具；为大班幼儿配置种类丰富多样，且能满足他们创造欲望的低结构玩具。这体现了幼儿园环境创设的
A、丰富性原则
B、目标导向性原则
C、安全与健康原则
D、发展适宜性原则
【正确答案】：D
【题目解析】：联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》强调：环境教育要重新定向，以适应可持 续发展的需要。以此出发，幼儿园环境创设既要与幼儿的身心发展水平相适应，又要促进幼 儿身心进一步的发展。例如，由于幼儿身材不高，所以布置班级环境时，除了天花板、墙面中上部可以根据幼儿 审美心理和学习兴趣进行少量装饰以外，大部分材料摆放的位置应与幼儿的视线保持水平， 让幼儿伸手即得，因此幼儿园的环境又俗称“1米线以下的文化”。再如，幼儿处于不断发展变化中，不同年龄、不同个体的幼儿，对环境需要都不尽相同， 因此幼儿园各个班级的环境不能都一个样，也不能固定不变，需要每隔一段时间，对现有环 境进行重新评估和修改，以适应幼儿发展需要。如考虑幼儿的年龄特点，为他们创设有差别 的环境：为小班幼儿提供玩具时，因其年龄小，喜欢模仿，因此同一种玩具数量要多，玩具种 类不必太多，以满足他们喜欢模仿、平行游戏的需要；为大班幼儿提供玩具时，种类要丰富多 样，更多地提供半成品或者废旧物品，提供亲手制作玩具的机会，以发展其以物代物的能力， 培养幼儿的创造意识。P109
