研究和学习学前儿童发展具有哪些重要的理论价值和实践意义？
【正确答案】：研究和学习学前儿童发展具有重要的理论价值和实践意义。
（1）研究学前儿童发展的理论价值
学前儿童发展是人类发展研究的重要构成。研究学前儿童发展的特点与规律以及影响学前儿童发展的因素及其内在机制，为全面、深刻地认识人类的发展提供了宝贵的资料，能够充实和丰富人类发展科学的理论体系。同时，学习学前儿童发展，从个体发展的角度探讨人的意识的起源，分析从感知到思维的发展过程，揭示发展现象演化的规律，有助于正确理解有关意识的各种问题，直接为认识论和辩证法提供科学的依据，有助于辩证唯物主义的科学世界观的形成。
（2）研究和学习学前儿童发展的实践意义
学前儿童发展是一门实践性很强的科学，它的实践性表现在它与社会实践的密切联系上，它来源于实践，又为实践服务。学前儿童发展的实践性具体表现在为学前教育工作服务，为一切与婴幼儿有关的工作领域服务，如幼儿卫生保健、幼儿园教育教学工作、儿童文艺创作、儿童玩具服装设计等。
①为学前儿童教育提供依据
学前儿童由于身心发展的特殊性，对其教育也具有较大的特殊性。学前教育是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。学前教育的原则和方法必须依据学前儿童发展的特点与规律，考虑儿童的成熟状况和发展的可能性。因此，掌握必要的学前儿童发展知识是做好学前儿童教育工作的基本前提，教育者只有充分了解学前儿童身心发展的规律和年龄特征，才能引导儿童健康快乐地成长。
②为学前儿童的卫生保健工作提供相关的学科知识
随着儿童卫生保健的内容范围的不断扩大，工作的难度在逐步增加。学前儿童疾病的防治，特别是心理健康的维护，需要卫生保健工作者了解一定的学前儿童发展知识，根据儿童的发展特点和规律开展工作。我国学者自20世纪80年代起开始引进、制定用于测量生理、心理及社会性行为的年龄量表，并建立了中国儿童的常模，这对于评价儿童的发展水平，诊断和治疗儿童发育不良、精神问题等方面起到了很大的作用。
③为涉及儿童的其他工作领域提供知识指导和智力支持
除在上述实践领域有重要的应用价值外，学前儿童发展还可以为儿童文学艺术创作提供心理学知识的指导。如高尔基在《论主题》中所言：“想写儿童文学的作家应估计到读者年龄的一切特征。不然，他写的书会成为儿童和成人都不需要的无着落的东西。”因而从事儿童文学艺术作品的创作，必须要了解学前儿童心理发展的基本知识，了解不同年龄阶段儿童不同的行为特点和心理。同样，婴幼儿玩具和服装的设计、食品的开发、居所的设置等也需要这一学科提供智力支持。
