在与幼儿的接触中,我们常常可以看到这样的情形:活动开始了,小朋友们聚精会神地听着老师讲故事,忽然,跑进来一只小猫,小朋友的注意力立即转移到小猫身上,眼睛都随着小猫转;老师带小朋友在院子里观察桃树,突然邻近树密上传来小鸟的叫声,幼儿就会不由自主地去寻找小鸟;做操时,幼儿听着老师的口令做着早操,动作挺整齐,忽然幼儿园来了一群服装鲜艳、肩背闪光灯、手拿照相机的外宾,幼儿情不自禁地老扭头去看他们,动作跟不上节拍了,队伍也乱了。请结合案例,谈谈上述事例反映了幼儿注意的哪个特点,并说明怎样对这一情形进行改善。
【正确答案】：(1)反映了幼儿的注意不稳定、容易转移。
(2)改善途径：①避免无关刺激的干扰。在幼儿活动过程 中.教师要为幼儿创设合适的环境，减少不必要的刺激物,避免儿童受到不必要的干扰。②根据幼儿的兴趣和需要组织活动。教师在组织幼儿活动时，应根据幼儿的兴趣和需要， 选择贴近幼儿生活及他们关注和感兴趣的主题。以他们喜欢的方式合理地选择教材和使用教具集中其注意力。
