试分析20世纪60年代以来美国终身教育的兴起背景及当代实践。
【正确答案】：答：美国是世界上最早发起并积极推行终身教育的国家之一。
在20世纪60年代早期，美国经济在取得巨大繁荣的同时，美国社会也暴露出越来越多的问题，其中，种族、贫困和民族歧视问题成为这一时期的主要问题。另外，教育上的落后状况严重地影响了美国科学技术的发展和社会的稳定。因此，美国联邦政府在大量投资发展普通教育的同时，也对成人教育的发展给予了相当的重视。1966年美国通过了《成人教育法案》，详细规定了成人教育的经费、教师培训及总统、国会和各州的成人教育管理权限。该法案的颁布，使得美国成人教育的开展有了法律的保障。
美国终身教育的实践和发展是与成人教育的发展紧密联系的。继《成人教育法案》颁布之后，美国又颁布了《终身学习法》，也叫《蒙代尔法》。该法案主要包括终身学习产生的原因和特点、终身学习的范围、终身学习的活动这三个方面的内容。《终身学习法》颁布以后，联邦政府负责了不少终身学习项目,积极参与了终身学习的实施.但实际投入是非常有限的。
从美国终身教育的现状来看，主要包括以下几类：
(1)补偿教育，即对社会中处于不利地位而导致学习失败的儿童或成人提供的基础教育。
(2)成人职业培训，即在各种职业部门开展的.帮助雇员提高工作水平、个人能力和知识水平，使雇员具备未来职业的需要的职业训练项目。
(3)企业内的教育，也就是由企业自己花费人力、财力、物力培训本企业职工的教育培训项目。
(4)学校开放，美国较大的州立大学中都有“大学开放部”，主要是利用大学的设备、教师等资源，以“非传统”型学生为教育对象。
(5)社区学院,社区学院是美国终身教育的特色所在，是承担中等教育以后的各种教育训练的综合体，在美国终身教育实践中发挥着重要的作用。
(6)“无墙大学”，其自身并不开设课程,而是由学生自己制订学习计划，按计划学习，并设有专门教师指导。P172-173
