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创造性阅读
分类:
小学语文教学研究(03329)
发表:2024年08月16日 01时08分25秒
作者:
admin
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(1)
创造性阅读
【正确答案】:发展主体精神,运用创造思维,凭语言文字,对课文进行体味、思考读出疑问,读出新意,得出前人或他人未曾有过的独特的感悟和新颖的结论,这种阅读就是创造性阅读。
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某小学新上任的校长在全校教职工大会上说:“由于教师劳动的特殊性,教师的劳动不可能像工人那样量化计酬,也不能像农民那祥个体承包,老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云,要克服干好干坏都一样的弊端,学校从现在开始建立教师业务档案,把教师的功绩记录在案,业务档案是今后教师晋升提工贵、奖励的客观依据,也是学校的财富。业务档案只记功不记过建立业务档案后,出现了教师自发向上,大家比贡献的局面,老教师焕发了青春,年轻教师在各方面也积极要求进步。试用“内容型激励理论”分析以上管理方法产生良好效果的原因。
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