请设计一个健康领域活动，并说明活动设计的理由。 要求： （1）活动内容自定。 （2）活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。 （3）简要说明设计理由。
【正确答案】：身体的秘密 （1）带领幼儿科学、正确地面对性别话题，学会尊重自己和别人的身体。 （2）有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 （3）引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： （1）幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。 （2）教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： （1）谈话引入，讲解什么是“性”。 ①请小朋友按性别分成两组，两名老师明确分工。 ②引导幼儿通过观察，阐述自己所理解的“男女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 ③提问引发思考：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅是从头发的长短就能判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 （2）明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 ①请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 ②出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”为例来讲解） 小结：我们身体的某些部似是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 ③游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独去没人的角落或屋子，千万不要去。 （3）案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 ①结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 ②分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救…… （4）教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 活动延伸： 设置情景剧，让幼儿扮演角色，更深刻地了解性别区分的重要性，学会保护自己。
【题目解析】：身体的秘密 （1）带领幼儿科学、正确地面对性别话题，学会尊重自己和别人的身体。 （2）有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 （3）引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： （1）幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。 （2）教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： （1）谈话引入，讲解什么是“性”。 ①请小朋友按性别分成两组，两名老师明确分工。 ②引导幼儿通过观察，阐述自己所理解的“男女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 ③提问引发思考：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅是从头发的长短就能判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 （2）明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 ①请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 ②出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”为例来讲解） 小结：我们身体的某些部似是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 ③游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独去没人的角落或屋子，千万不要去。 （3）案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 ①结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 ②分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救…… （4）教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 活动延伸： 设置情景剧，让幼儿扮演角色，更深刻地了解性别区分的重要性，学会保护自己。
