试述怎样运用文献法进行教育科学研究。
【正确答案】：答：(1)文献的搜集。文献的搜集是文献研究的基础和前提。为此，应做好两方面的工作：
①搜寻文献。首先，明确界定研究课题的范围和性质，确定搜寻的方向。其次，要熟知国内外主要教育期刊的分布及各期刊的特色，并知道可以从哪些机构查得这些文献。再次，要熟悉主要的文献索引和目标分类的方法，掌握文献检索的基本技能。搜寻文献的策略和方式是多样的，一般应遵循从宽到窄、从近到远、从易到难的路线。
②积累文献。在指向性明确的前提下，文献积累在内容上追求充分、全面。充分指对完成课题而言的充分且切题；全面指注意收集由不同人或从不同角度对问题的同一方面做出记载、描述或评价的文献，尤其要防止自己已有的观点或假设对积累指向的影响，不能不自觉地排斥与自己观点相左的材料。
文献积累到一定程度后就需要进行分门别类的整理、保存，使其系统化，便于在研究中使用。
(2)文献的鉴别。这里是指要鉴别文献的真假以及判定文献质量的高低。鉴别文献真伪的方法分为外审法和内审法两大类，通过比较、分析达到去伪存真的目的。可根据被审文献的性质或复杂程度交叉使用多种方法共同鉴别、筛选出真实、准确、可靠的文献。
(3)文献的整理。这是文献法的最后一个环节，是指研究者对已经掌握的、经过鉴别的文献进行创造性的分析、综合、比较、概括等思维加工的过程，从而形成对与研究课题有关的事实的科学认识。对文献资料进行评价或做出结论时要防止两类偏差：一是以现今的观点去美化或苛求历史上的人和事；另一类是以先入为主的结论去裁剪和取舍史料文献。
文献整理的具体方法主要是运用逻辑的分析、判断、推理、综合和辩证思维等工具，从文献中做出一些事实判断或归纳、概括出某些原理或原则。常见的形式有：归纳法、演绎法、比较法、辩证分析法。
