班集体的形成和发展要经历哪几个阶段?
【正确答案】：班集体的形成和发展，一般要经过如下四个阶段：初建时松散群体阶段。该阶段班级成员缺乏必要的沟通，班级对班主任有很大的依赖性，班级主要靠班主任来管理。转化中的散聚群体阶段。学生交往和了解增多，产生一些分散团体，机构逐步健全，但班主任工作对象仍是少数学生。形成时内聚集体阶段。班级领导核心形成，班主任依靠学生集体、班干部开展工作，但仍需外部督促和帮助。这属于师生共同管理阶段。发展成熟的集体阶段。已具备班集体的特征，班集体成为教育的主体，班级管理达到自我管理水平。
【题目解析】：.课堂教学活动与班级活动是教育培养学生的两个重要渠道。（1）二者的一致性。①就对培养全面发展人才的重要性而言，两者是缺一不可的，教学侧重于理论，侧重于学科知识；活动侧重于实践，侧重于学科知识的综合运用，这样理论与实践结合，既为学生打好坚实的学科知识基础，又培养和发展各科能力。②班级活动与教学都是全面发展教育的重要途径。班级活动有利于课堂教学。同时课堂教学又可丰富活动，二者是相互促进的。（2）二者的不同点。课堂教学更主要地是发展学生的智能素质，而班级活动不仅要培养学生的智能素质，而且还要培养其品德素质，身心情趣等方面的综合素质。班级活动，要以巩固教学知识为主，但它也不是简单的重复和补充，而是在深度和广度上的拓展。所以，班级活动与课堂教学是相对独立地影响学生的两大教育途径，各自的作用机理、方式、目的是不完全相同的，二者应该区别对待。当前我国正在从应试教育向素质教育转化，提倡培养学生的综合素质，而活动又是以教学的知识为主要背景的，反映了班级活动与课堂教学是相互联系、相互渗透的，不可截然分离。
