以下案例反映了什么问题？教师在安排和设计教育活动时要注意什么？
某幼儿园为了促进阅读资源的共享，也为了培养学前儿童的分享意识，在全园范围内发起了一项图书促进漂流活动。小一班的乐乐也把自己最喜欢的绘本《好饿的毛毛虫带到了幼儿园参加漂流，可下午放学时她又向老师要自己的书。老师说，它已经漂走了不知道到哪位小朋友手中去了。乐乐一听她心爱的书漂走了，就躺在地上大哭起来，还嚷着让老师还她的书。
【正确答案】：（1）这一案例说明，教师没有充分把握小班儿童分享行为的特点。对于小班儿童来说，分享可能仅仅止于玩具和图书的一对交换共享而不是交换分享，要让小班儿童把自己心爱的东西跟他人分享还是一件困难的事。
（2）教师在安排和设计教育活动时，要对社会教育的目标与内容有一个整体的了解，知道不同年龄段的儿童有什么发展特点，数育目标是什么，适宜什么内容，否则就会出现教育的无效或是低效状况。
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