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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的教育，其中不包括( )
A、经验的整合
B、社会的整合
C、空间的整合
D、课程的整合
【正确答案】：C
【题目解析】：( P23)
【考点】 多元智能理论中的整合课程观念
【解析】 多元智能理论中的整合课程观念有四个层面：(1)经验的整合。(2)社会的整合。(3)知识的整合。(4)课程的整合。