基于奥苏伯尔的这一解题结构模式，请简述对小学数学解题这一复杂的思维活动过程。
【正确答案】：1.分析题意。拿到问题以后，首先就要了解问题，它的条件是什么，它要求什么。也即给出问题的唯一初始状态。从这一状态出发经过一系列运算可以推导出目标。在一般情况下，已知条件（包括条件和运算）完整认识以后，应该用某种方式（比如线段图）简略记录下来。
2.寻找解法。从初始状态开始，只要施行适当的运算，就可以建立一系列中间状态，最终到达目标状态，这就是解题的途径。在解题的最初，常常并不知道一个有效的方案，但小学生必须尽力寻找它，希望最后能知道它，这个方案就是思维活动寻求的目标，一旦找到它，就能达到目标状态。
3.实行解法。具体完成从初始状态到目标状态为止的状态序列所用的运算，即公式、法则、定义、公理、定理等理论根据，完整说明目标，即对问题结论进行完整描述。
4.回顾解法。有三层内容，一是证实所实行的解法是正确的，满足题目的全部要求；二是进一步分析所实行的解法是有效的（包括了一切可能情形）；三是说明解法的过程是简捷的。
