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在认知阶段，小学生对数学知识有所理解并形成表象以后，能够有效地利用适当的“刺激与反应”方式，将这些数学知识联结起来，形成解决问题的程序步骤。
A、正确
B、错误
【正确答案】：B
【题目解析】：错误。
在认知阶段，小学生理解并记住与数学技能有关的知识及事项，形成表象，了解解题过程和结果。而在联结形成阶段，小学生对数学知识有所理解并形成表象以后，能够有效地利用适当的“刺激与反应”方式，将这些数学知识联结起来，形成解决问题的程序步骤。