幼儿园大班的语言课上正在学习《下雨的时候》。王老师问小朋友们这个故事告诉了我们什么，小朋友都说同伴之间有困难要相互帮助，老师表扬全班小朋友后问洋洋：“如果下雨了，班上其他小朋友向你借雨伞，你怎么做？“洋洋说：”我不借给他。“王老师有些生气，语气生硬地问全班幼儿洋洋这样做对不对。全班都异口同声地说不对。洋洋很委屈的看了一眼老师，老师却不耐烦地挥手让他坐下，还批评洋洋”不乐于助人，不懂得关心其他小朋友“。
请从道德教育的角度分析王老师的这种做法是否得当，如果你是王老师，你会怎么处理这件事？
【正确答案】：（1）学前儿童道德教育应避免成人化倾向。（2）发展儿童的智慧，为提高儿童道德水平提供必要条件。
（3）道德知识的传授在儿童早期是必要的。（4）幼儿园后期的道德教育应注意发展自律道德。
（5）对于不同年龄儿童应当采用不同水平的道德教育形式（6）提供交往机会，利用游戏、童话、促进儿童道德发展。
（7）“培养一个儿童需要一个村庄”，而且还需要良好的学校和社区环境。
