《“暂拟汉语教学语法系统”》用“字”来代替“语素”这类语法术语。《中学教学语法系统提要（试用）》采用“语素”这种语法术语，不用“字”来代替语素，为什么《中学教学语法系统提要（试用）》的处理方法更好？请举例论述。
【正确答案】：《提要》的处理方法是完全正确的，可以从三个方面来说明。
第一，这是由汉字的本质所决定的。“字”是文字学研究的对象，不是语法学研究对象。文字是记录语言的书写符号系统，汉字是记录汉语的书写符号系统。汉字的这种性质，决定了它只能基本上记录汉语的一个一个的音节，而不应当充当语法的研究单位。
第二，汉字和语素不是一一对应的关系，因而用字来代替语素自然是不科学的。有的字记录一个音节，但不是语素，如“蜻、蝴”等联绵词中的字。
第三，“字”的含义比较多，再用来表示语素的含义会造成混乱。字，有时指书写空的字，如“这课有三个生字”中的“字”；有时指词语，如“文从字顺”的“字”；有时指音节，如“读得字字清晰”中的“字”。
