小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化（ ）
A.都是顺应的过程
B.都是同化的过程
C.前者是同化，后者属于顺应
D.前者是顺应，后者属于同化
正确答案是C
小学生“从学习两位数除法法则到学习三位数除法法则”和“从整数除尽到小数的除尽并最终认识整除是除尽的一个特例”这两种认知结构的变化（ ）
A.都是顺应的过程
B.都是同化的过程
C.前者是同化，后者属于顺应
D.前者是顺应，后者属于同化
正确答案是C