如何针对不同年龄阶段的脑瘫儿给予不同的心理护理
1.婴儿期。社区护士或康复治疗人员要帮助父母、家人等认识孩子的运动障碍，使之多理解，给予更多能满足婴儿的需要，促进婴儿更多潜能的发展。
2.幼儿期。此阶段处于积极探索阶段，是运动和智力发育最快、最佳的时期，社区护士或康复人员和家长应理解在此阶段最容易出现的不良情绪，如攻击行为、恐惧等，可以提供安全的方式让患儿发泄情绪，多给以抚摸、温柔的语言传递情感，多做一些游戏帮助患儿建立愉快的心情。
3.学龄前期。在此阶段孩子有了初步的感知，基本理解简单的概念，想象力非常丰富。可帮助他们认识自己的身体状况，多与正常儿童交往，扮演不同的角色，摆脱忧虑、恐惧给予精神上的最大支持。
4.青少年期。此期交流和自理非常重要，自我意向、自我价值和性是关心的主要问题否认、愤怒、恐惧和抑郁更加突出，处理和治疗自我否定、帮助建立活动独立等是此期的重点。
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