从（）开始，教育科学研究初步形成了两种不同的研究风格，即重思辨轻实践经验，或重局部具体经验而轻理论思维。

从（）开始，教育科学研究初步形成了两种不同的研究风格，即重思辨轻实践经验，或重局部具体经验而轻理论思维。

分类：教育科学方法论（一）(05939)
发表：2024年02月24日 10时02分22秒
作者： admin
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从（）开始，教育科学研究初步形成了两种不同的研究风格，即重思辨轻实践经验，或重局部具体经验而轻理论思维。

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