广义的教学环节包括哪些环节？
（1）陈述目标。尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学习结果。（2）分析任务。分析目标中暗含的学习类型，分析从学生的原有水平到达教学目标之间所需要的从属知识和技能，并确定它们之间的层次关系。（3）确定学生原有水平。学生原有水平包括原有知识、技能和学习态度等。（4）课堂教学策略设计。根据教师在任务分析中所确定的教学目标类型，选择或开发适当的教学手段，安排师生活动。（5）实施教学。指课堂上教师和学生之间的信息传播和反馈的过程，其一般模式是：呈现教学内容——学生反应——教师提供强化与校正性反馈。这一步是第四步的实施或执行。（6）评定。对照预先设置的教学目标，确定每一个学生是否达到规定的教学目标。P4