再归因训练的常用方法。
（1）团体发展法。比较有效的途径是让教师掌握归因训练的知识和技能，把归因训练结合到教学工作中去。团体发展法比较适合于小学高年级学生和中学生。
（2）强化矫正法。强化矫正式的归因训练比较简便易行，特别适宜于儿童。这种方法的关键是掌握和灵活运用适当的诱导和奖励方法。
（3）观察学习法。让儿童观看几分钟归因训练的录像片，片中表现儿童在完成某一行为时进行归因的情况。
P168-169
再归因训练的常用方法。
（1）团体发展法。比较有效的途径是让教师掌握归因训练的知识和技能，把归因训练结合到教学工作中去。团体发展法比较适合于小学高年级学生和中学生。
（2）强化矫正法。强化矫正式的归因训练比较简便易行，特别适宜于儿童。这种方法的关键是掌握和灵活运用适当的诱导和奖励方法。
（3）观察学习法。让儿童观看几分钟归因训练的录像片，片中表现儿童在完成某一行为时进行归因的情况。
P168-169