要进行鲁迅小说《药》的教学，语说说应查阅哪些资料，并具体况明检素的内容及其检索的步骤。
进行中学语文《药》的教学，应查阅的主要资料及其检索的内容为： 首先，应查阅有关《药》的资料，了解《药》一文的体载、特点等。如《中国现代文学名著题解》对这篇课文的介绍、解说等。 其次，应查阅有关鲁迅的思想、这篇文章的写作背景等资料。如《古今中外人物传记指南录（正编）》等对作家的介绍。 再次，应查阅有关《药》教学方法的资料，如《语文教学篇目索引》对《药》教学的主要内容，和有关教学用书等。 具体的检索步骤为： 一、分析检索课题。 首先明白《药》这一课文所属的学科范围是单一学科。 其次，要明白《药》这一课的检索课题类型是文献类课题，采取浏览性检索和针对性检索，主要是为了解决教学中的一些具体问题而进行的检索。 第三，确定检索标识。检索标识是检素课题包含的、且有检索意义的语言。如查阅《药》的介绍、体裁，检案标识则为：语文教学 药 内容 体裁。如果检索作者的思想、写作背景的资料，检素标识则为：药 鲁迅 思想 写作背景 二、选择检索工具。进行《药》的检索，采用的工且主要有：书目、索引、文摘、辞书等。 三、选择检索方法和检索途径。 《药》的教字的检案，可采用顺查法，就能系统地收集到相关文章。用手工检索时，主要看工具书的编排方法。如《全国报刊案引》和《报刊资科索引》都是按学科内容编排的，所以运用分类途径查找。四、索取原文。从检索工具中查到文献线索后，要对其进行甄别，剔除不需要的和重复的文献。