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显性课程

显性课程亦称“正式课程”，“公开课程”，“官方课程”。是指为实现一系列的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科，以及有目的，有组织的课外活动。

隐性课程亦称“非正式课程”“潜在课程”“隐蔽课程”，与显性课程相对，指学校通过教育环境有意或无意的传递给学生的非公开性的教育影响。最早由美国学者杰克森在1966年正式提出，之后影响到加拿大，英国，澳大利亚等国家，并形成不同的派别。