教材建设既要涉及教育外部,又涉及教育内部;既涉及学科的体系,又涉及_____;既有科学求真问题,又有技术革新与美学意义;既有_____,又有实践问题

教材建设既要涉及教育外部,又涉及教育内部;既涉及学科的体系,又涉及_____;既有科学求真问题,又有技术革新与美学意义;既有_____,又有实践问题

学生心理的发展;理论探索问题

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