试述多元智力视角下幼儿智力个体差异的表现及教师应采取的方法。
（1）智力的不同组合会使每个幼儿的智力呈现出独特的表现方式。幼儿教师在观察幼儿因领域而异的能力差异时，也要关注幼儿在不同领域的行为方式上的差异。有时候幼儿所遇到的学习困难并不都是学习内容的难度影响，而是被其自身行为方式所妨碍。（2）不同智力结构的幼儿解决同一问题的方式存在差异。如果幼儿教师能够在教学中具体了解幼儿智力结构的特点，关注幼儿完成同一任务时的差异，那么教师的指导就能在幼儿弱项与强项之间建立一座桥梁，这样呈现在幼儿面前的学习同一任务的途径就是多种多样的，就可以帮助幼儿借助强项的通道进行弱项的学习。（3）同一种智力的呈现方式在不同幼儿身上会不同。幼儿教师需要对幼儿有充分的观察才能真正了解孩子的智力结构以及不同智力的体现，才能根据幼儿的个体差异给予最适合的教育策略。P170-171