请根据幼儿道德认识的特点，设计一份简要的道德教育方案。
【正确答案】： 幼儿道德认知的发展特点8-283 幼儿道德认识的发展水平较低，他们不仅道德知识不多，同时道德认识也很肤浅，概括力差。幼儿道德是非观念处于不稳定状态，缺乏道德认识的一致性，在某种条件下，道德观念的正确率高，但在不同情况、不同条件下，错误的观念较多。幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。幼儿道德认识的发生、发展是个长期教育的过程，是逐渐积累、由量变到质变的过程，道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展 【道德教育方案】
1、目标开展“国学进校园，美德成行动”传统道德专题教育活动，使广大青少年学生养成高尚的情操，立志成才，报效祖国。
2、教学对象****学校四年级学生
3、教学内容传统道德教育的主要内容为仁、义、礼、信教育。“仁”的教育的核心是“仁者爱人”，首先让学生成为“仁人”，宽厚、大度、仁慈、豁达，然后让学生成为“爱人”，爱家长、爱师长、爱同学。“义”既是指公正合宜的道德、道理，也指符合公正合宜的道德、道理的事。就是要学生做符合国家、社会和家庭需要的事，要对国家和家庭有一种责任心，要努力尽自己的各种义务，“义”的教育就是责任的教育。“礼”的教育主要是礼仪、礼貌教育。“信”的教育指的是广泛开展多种形式的讲诚信活动。
4、教学活动。（1）“仁”的教育：组建义工组织，定期开展去附近敬老院帮忙；帮助学生建立“一对一”帮扶工作。
（2）“义”的教育：“回报他人，奉献社会”我为家乡建设做实事，比如清扫街道。
（3）“礼”的教育：学校设立礼仪示范周、示范日。评选文明礼仪标兵。
（4）“信”的教育：设立无监考试场，学生自行申报，同学评议，学校批准。
【题目解析】：考点：道德教育方案的设计
