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教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( )
A、守恒法
B、分类法
C、排除法
D、两难故事法
【正确答案】：D
【题目解析】：两难故事法是心理学家采用的研究儿童道德判断水平的一种方法，教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法。