义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在()、语言知识、()、()、和()五个方面应达到的综合行为表现。本阶段的英语课程按照能力水平设为九个级别，二级为六年级结束时应达到的基本要求，()级为九年级结束时应达到的基本要求，()级为普通高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中生设计的目标。
语言技能、情感态度、学习策略、文化意识、五、七
义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在()、语言知识、()、()、和()五个方面应达到的综合行为表现。本阶段的英语课程按照能力水平设为九个级别，二级为六年级结束时应达到的基本要求，()级为九年级结束时应达到的基本要求，()级为普通高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中生设计的目标。
语言技能、情感态度、学习策略、文化意识、五、七