简述智力障碍儿童感知觉运动能力的发展特点。
（一）智力障碍儿童感觉的发展特点：
（1）视觉
智力障碍儿童视觉的发展速度和质量落后于常态儿童，而且智力障碍程度越重，落后现象越明显。
（2）听觉
智力障碍儿童的听觉明显迟钝，表现为智力障碍儿童的听觉感受性较差，常常给人“听而不闻”的感觉。
（3）触觉
智力障碍儿童的触觉不敏感。部分智力障碍儿童即使受伤也没有明显的疼痛感觉，皮肤感受性较低。
（4）嗅觉和味觉
智力障碍儿童嗅觉、味觉的感受性、分辨能力较儿童差。
（二）智力障碍儿童知觉的发展特点：智力障碍儿童的知觉特点可以概括为知觉速度缓慢，知觉容量小，知觉分化不够，知觉联系少，缺少知觉的主动性和积极性。
（三）智力障碍儿童运动的发展特点：
（1）首先，大肌肉运动方面。智力障碍儿童动作迟缓，反应比正常儿童迟钝，由于大脑发育的缺陷，可能出现头的平衡失调: 坐、立、爬、走、拉、蹲、 跳、跑等全身性的大动作比同龄儿童差；手的握力不足等特点。
（2）其次，精细运动方面。智力障碍儿童的手指精细动作差，手眼协调能力较差导致动作行为粗鲁、笨拙和不协调。动作发展晚，发展速度缓慢，发展程度低是智力障碍儿童动作发展的显著特点。
（3）此外，不同程度的智力障碍儿童动作发展的速度和水平又各有差异，一般说来，智力障碍程度越深，动作发展特点表现越明显.
总体来说，智力障碍儿童的感知觉运动能力较正常儿童来说，具有起步晚、发展慢、发展程度低的特点。