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简述情绪与情绪障碍随班就读儿童班级管理的干预措施。

（1）构建教室的物理环境；
（2）明确恰当行为的规则和期望；
（3）安排活动的时间表，尽量减少活动之间的间隔；
（4）以容易接受的方式给予学生指导，用鼓励和积极强化依法目标行为。