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简述教师在特殊儿童感觉统合训练中的作用。
分类:
特殊儿童早期干预(00874-ah)
发表:2024年02月24日 13时02分19秒
作者:
admin
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(1)
简述教师在特殊儿童感觉统合训练中的作用。
1.创设氛围,快乐体验:音乐合理化、情节趣味化、语言游戏化、动作儿歌化、器材形象化。
2.以人为本,量力而行。
3.耐心细致,适时鼓励。
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头脑风暴法(brain storming), 又称智力激励法,它是由美国创造学家 A.F.奥斯本于1939年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
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