试论述卢梭的教育年龄分期。
在自然教育理论的基础上,卢梭批判传统的教育体制抹杀了儿童与成年的区别,强调儿 童有儿童的地位,必须把人当人看待,把儿童当儿童看待。 为此,卢梭根据他对儿童发展的自然进程,把教育年龄划分为四个阶段:
(1) 婴儿期( 出生-2 岁)。 卢梭认为在这一时期的主要任务是进行体育,让初生儿的身体得到养护和锻炼;
(2) 儿童期(2-12 岁)。 卢梭把这一年龄阶段的儿童称为“ 理性睡眠时期”。 这一时期的主要任务是进行感觉教育,锻炼他们各自的各种感官,积累语言和感觉经验,为 智力教育奠定基础;
(3) 少年期(12-15 岁)。 这一年龄阶段视为理智开发时期,是人一生学习能力最强和生命中最珍贵的时期,这一时期教育的主要任务是进行智力教育和劳动教育;
(4) 青年期(15-20 岁)。 这一时期视为人生的青春时期,主要是随着情感的发展必须对他们进行道德教育,加强品行教育、宗教( 自然神) 教育和性教育。