在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的
A、导向功能
B、诊断功能
C、强化功能
D、调节功能
【正确答案】：C
【题目解析】：所谓学生品德评价的强化功能主要是指在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。学生品德评价是一种主体活动，肯定的品德评价可以引起被评价者愉快的情绪体验；反之，消极或负面的品德评价则容易引发学生的内疚感和羞耻心。这些情绪体验都会对人的品德发展产生强化作用。
