二级心理咨询师专业技能复习题及答案 1
复习题一
【案例一】：
一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一 条路，为此很痛苦。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。地点为治疗室，门窗关闭，室温为29%，心理咨询师事先准 备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子(无毒)放在求助者四肢皮肤上。求助者见状惊叫，呼吸急 促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。
1冲击疗法又称( )。
A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法
参***：B
2冲击疗法中的所谓极限的标志是( )。
A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负
参***：B
3在本次治疗中，心理咨询师忽略了( )。
A.进行身体检查B.构建焦虑等级C.签订治疗协议D.选用厌恶刺激
参***：A,C
4冲击疗法的禁忌对象包括( )。
A.老**.健康儿童C.孕妇D.健康女性
参***：A,B,C
5 冲击疗法准备工作的第一步是( )。
A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验
参***：B
6冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在( )上。
A.治疗程序B.基本原理C.收费标准D.咨询关系
参***：A,B
7在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是( )。
A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定
参***：B
8冲击疗法的原理是( )。
A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制
参***：D
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份扩展阅读
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展1）
——心理咨询师二级专业技能强化习题及答案
心理咨询师二级专业技能强化习题及答案1
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
1关于MMPI-2，以下说法正确的是( )。
A.采用的.是一致性T分B.采用的是线性T分C.各量表可分为三类D.各量表可分为两类
参***：A,C
2根据该求助者的测验结果，可以认为( )。
A.Hs量表的K校正分为10
B.370题以后项目的回答有效
C.不加区别地回答测验项目
D.两点编码类型属于突出编码
参***：B,D
3根据该求助者测验结果，其主要临床表现可能是( )。
A.情感平淡B.思想混乱C.偏执妄想D.内向自责
参***：A,B,C
34临床量表剖面图模式属于( )。
A.神经症模式B.精神病模式C.装好模式D.假阴性模式
参***：B
5关于BRMS量表，正确的表述是( )。
A.该量表为躁狂症状量表
B.评定方法为求助者自评
C.各项均采用五级评分
D.一般评定最近一周情况
参***：A,C,D
6对于采用0～4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是( )。
A.2B.43C.70D.160
参***：B
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展2）
——心理咨询师二级专业技能强化习题及答案实用2份
心理咨询师二级专业技能强化习题及答案 1
一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。
案例介绍：两年前求助者与公司同事出差，发生交通事故，两死两伤，求助者多处骨折，脾脏破裂，住院治愈半年，伤愈后上班。求助者从此不敢坐车，一坐车眼前就出现当年**的情景，心慌、发抖、胸闷、憋气、出冷汗。为此每日骑车一个半小时到单位，有几次因为赶时间，强迫自己乘出租车，但都因害怕不得 不中途下车。每日骑车上下班很劳累，又因影响工作而受到批评，自己非常痛苦。为此不惜调动工作，但到新单位后仍摆脱不了对坐车的恐惧，甚至连春节都因不能坐火车，没回老家看父母。求助者明明知道不是一坐车就出事故，坐车也没什么好怕的，也想强迫自己去坐车，但最终因害怕而放弃。为此无法安心工作。也没心思 谈恋爱，痛苦不已，心情不好。甚至想轻生，但却下不了决心。迫切要求解决问题，主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，做事严谨，人际关系良好，工作勤奋努力，两年前出**受伤，伤愈后不敢坐车。
1该案例中求助者的症状是( )。
A.恐怖B.抑郁C.焦虑D.强迫
参***：A,B,C
2对该案例，心理咨询师还需了解的情况包括( )。
A.受伤程度B.家庭教养C.认知特点D.性格特征
参***：B,C
3按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是( )。
A.1～2分B.2～3分C.3～4分D.4～5分
参***：B
4对该求助者的初步诊断可能是( )。
A.焦虑性神经症B.恐怖性神经症C.抑郁性神经症D.强迫性神经症
参***：B
5该求助者春节没有回老家看父母说明其存在( )。
A.社会功能损害B.泛化C.人际关系紧张D.强化
参***：A,B
6本案例比较合理的咨询目标是( )。
A.调动工作单位
B.恐怖感下降到一半左右
C.不再害怕坐车
D.坚持每日上班乘出租车
参***：B,C
7对该案例可以使用的心理疗法有( )。
A.阳性强化法B.暴露疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法
参***：A,B,C
8可用于评价该案例咨询效果的指标是( )。
A.恐惧改善程度B.心理测验结果C.周围同事评价D.坐车时间次数
参***：A,B,C,D
9求助者在咨询过程中出现了反复和倒退，可能的原因是( )。
A.求助者遇到新困难
B.咨询中出现失误
C.咨询师遇到新问题
D.改变过程的阵痛
参***：A,B,D
10若求助者把不敢坐车当作自己的隐私问题，心理咨询师需( )。
A.通知公司B.考虑保密例外C.通知家属D.绝对保密
心理咨询师二级专业技能强化习题及答案 2
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：
1关于MMPI-2，以下说法正确的是( )。
A.采用的.是一致性T分B.采用的是线性T分C.各量表可分为三类D.各量表可分为两类
参***：A,C
2根据该求助者的测验结果，可以认为( )。
A.Hs量表的K校正分为10
B.370题以后项目的回答有效
C.不加区别地回答测验项目
D.两点编码类型属于突出编码
参***：B,D
3根据该求助者测验结果，其主要临床表现可能是( )。
A.情感平淡B.思想混乱C.偏执妄想D.内向自责
参***：A,B,C
34临床量表剖面图模式属于( )。
A.神经症模式B.精神病模式C.装好模式D.假阴性模式
参***：B
5关于BRMS量表，正确的表述是( )。
A.该量表为躁狂症状量表
B.评定方法为求助者自评
C.各项均采用五级评分
D.一般评定最近一周情况
参***：A,C,D
6对于采用0～4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是( )。
A.2B.43C.70D.160
参***：B
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展3）
——心理咨询师二级专业技能练习题及答案优选【一】篇
心理咨询师二级专业技能练习题及答案 1
【案例一】：
一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。
案例介绍：求助者结婚十年，因病一直没有生育。丈夫以前对有没有孩子无所谓，现在又改变了态度，说很想有自己的孩子。随年龄的增大求助者的压力很大，担心夫妻感情受到影响。四个月前发现丈夫网恋，为这事和丈夫吵过好多次，接受不了这个现实，很痛苦，主动前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：
心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?
求助者：我现在不知道该怎么办，这种事情也不是对谁都能说的，你能告诉我该怎么办吗?
心理咨询师：你想怎么办呢?
求助者：我不知道，所以来咨询。
心理咨询师：那你现在想想可以吗?
求助者：我想了，但我想不出来。
心理咨询师：那你能详细说说你都想了什么吗?
求助者：他和我结婚的时候一无所有，我为婚姻付出了太多，我父母为我们买了房子，他们自己还住在老房子里。我因病不能生育，无法满足丈夫要孩子的需求。现在丈夫网恋。还不听我的劝阻，让我非常痛苦，对未来缺乏信心。朋友劝我，男人都这样，离婚不一定就好，还会有很多新的矛盾，还是原配的好。我真 不知道怎么办才好，我现在都快崩溃了，觉得活着一点意思都没有，我吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?
心理咨询师：我很理解你的痛苦，你现在是对离不离婚无法决断，对吗?
求助者：是的，我如果选择不离婚，可我为什么要宽容他呢?是他犯的错误。唉，如果离婚，我又害怕过得还不如现在。
心理咨询师：你目前的婚姻，就像住在一座危房里，你怎么办?
求助者：(沉默)危房?我可以加固、改造，还可以就这么忍着，或者搬走。
心理咨询师：是的，那你作何选择?
求助者：我，我可能会根据哪个有利选哪个。
心理咨询师：对于你刚才的坦率，我很高兴。
求助者：(点点头)
心理咨询师：你现在的冲突，就是因为有好几种选择，每种选择各有利弊，你不是不知道怎么做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗?
求助者：好像是这样了，我明白了，您的意思是说我什么都想得到?
心理咨询师：你觉得呢?理性的做法是：接纳我们不能改变的，改变我们可以改变的。
求助者：我懂了，我知道该怎么办了，……您为我解决了一个大难题，以后您就是我的知
心朋友了，有什么想不明白的问题我就给您打电话。
心理咨询师：好吧，我的电话号码是……
12根据本案例资料，对该求助者的初步诊断是( )。
A.可疑神经症B.一般心理问题C.可疑抑郁症D.严重心理问题
参***：D
13该求助者的心理冲突属于( )。
A.与现实有关B.常形C.与现实无关D.变形
参***：A,B
14心理咨询师说“那你能详细说说你都想了什么吗?”使用的技术是( )。
A.具体化B.指导C.合理化D.引导
参***：A
15“我很理解你的痛苦”，表明心理咨询师对求助者的( )。
A.尊重B.共情C.诱导D.同情
参***：A,B
16通过该求助者大段的回答，可以了解到的资料包括( )。
A.人格缺陷B.婚恋经历C.性格特点D.情绪症状
参***：A,B,D
17该求助者目前最主要的问题是( )。
A.人格缺陷B.道德冲突C.行为错误D.内心冲突
参***：D
18心理咨询师举出危房的例子，表明心理咨询师要( )。
A.避免求助者移情B.促进求助者自我改变C.避免求助者阻抗D.促进求助者自我探索
参***：D
19心理咨询师“对于你刚才的坦率，我很高兴”使用是技术是( )。
A.指导B.自我开放C.解释D.情感表达
参***：B,D
20心理咨询师告诉求助者电话号码，出现的失误是( )。
A.没有避免双重关系
B.违背保密原则
C.违背自我保护原则
D.违背价值中立原则
参***：A,C
【案例二】：
一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。
案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的'鱼骨头，鸡骨头和猪排骨等，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终**不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她 不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话 多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好学习，争取夺第一。
***学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”
心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小就自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的**下来。到心理咨询室。
1黄某的性格特点包括( )。
A.思维敏锐B.个性偏执C.富于幻想D.追求完美
参***：B,D
2黄某目前的状态是( )。
A.心理健康B.适应不良C.心理正常D.心理异常
参***：D
3黄某立即整理家中物品的行为说明其( )。
A.焦虑不安B.追求完善C.行为刻板D.个性偏执
参***：B
4黄某把学校庆祝***看成是要给她奖励，所表现的症状可能是( )。
A.**性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.关系妄想
参***：D
5黄某的行为包括( )。
A.回避B.明显话多C.自伤D.强迫
参***：B,D
6黄某的精神症状包括( )。
A.错觉B.思维奔逸C.幻觉D.关系妄想
参***：B,C,D
7判定黄某出现幻视的依据是( )。
A.学校周围的鲜花
B.柜台旁的人体模型
C.宣传栏里的通知
D.吃饭时的鱼、鸡骨头
参***：C
8黄某心理冲突的特点包括( )。
A.与现实处境没有关联
B.无明显的道德色彩
C.与现实处境直接相连
D.有明显的道德色彩
参***：A,B
9对黄某的初步诊断最不可能的是( )。
A.抑郁性神经症B.人格障碍C.强迫性神经症D.精神**症
参***：A
10对于黄某，心理咨询师所能做的工作包括( )。
A.摄人性会谈B.制定咨询方案C.选择心理测验D.实施咨询方案
参***：A,C
11下列说法，正确的是( )。
A.神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在
B.神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在
C.诊断精神障碍不能再诊断神经症
D.诊断神经症不能再诊断精神障碍
参***：B
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展4）
——二级心理咨询师技能备考习题及答案3篇
二级心理咨询师技能备考习题及答案1
一般资料：求助者，男性，76岁，退休**。
案例介绍：求助者年轻时曾到外国留学，成绩优秀，回国后担任技术**，是非常出色的业务**，获得了很多荣誉。退休后对自己的生活不满意，和老 伴经常吵嘴，认为老伴总是不听自己的，干什么都不合自己的意。不喜欢儿孙们回来，对他们有些看不惯。求助者目前最大的烦恼是，总觉得事事不如自己的意，家 里人都反对他，心里十分痛苦，前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者自尊心较强，在业务上取得了突出的成绩，容不得失败，追求完美。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：
心理咨询师：您能具体说说您生气的原因吗?
求助者：我和老伴常为一些家庭琐事吵架，她干什么总不合我的意，我说她，她也不听，说我太较真。女儿烦我，说干脆送我到养老院去。唉!我都快成 孤家寡人了。我也不愿意孩子们回来，闹腾的很，他们做的很多事我都看不惯。我对自己要求很严，上学时，我的成绩非常优秀，门门都要求自己得一百分。工作后 也非常出色，我们的科研成果总是走在行业的前列。我对两个女儿要求也很严，学习必须好，工作也要出色。社区里的老人我也看不上，他们不如我。但自己也苦 恼，很多方面都不如以前了。
心理咨询师：噢，我明白了，您的老伴、儿女都不太听您的话，这样使您很生气，是这样吗?
求助者：那当然是，如果他们听我的话，我怎么会生气?
心理咨询师：按您所说，您说话别人就应该听。
求助者：是的，我说的都对，他们当然应该听我的。
心理咨询师：您坚持认为一个人讲话，另一个人就应该听从，对吗?
求助者：对呀，他们必须听正确的。
心理咨询师：因此，别人讲的正确，您肯定听，为您的健康劝您戒烟，您肯定听了，肯定戒烟了。
求助者：对，……噢，不对，(沉默)好像不是，我女儿劝我戒烟，我也没戒。
心理咨询师：您刚讲过一个人说的正确的话，另一个人应该听从，而您又讲了您的女儿劝您戒烟，但您并没有戒，这似乎有些矛盾，请问您怎么解释?
求助者：(沉默)可我说的是对的，他们应该听我的。
心理咨询师：您女儿劝您戒烟，是对还是错?
求助者：(沉默)
心理咨询师：您想想，我们都有到餐馆吃饭的经历，您觉得火锅肉好吃，别人都要和您一样都吃回锅肉吗?是不是可以各取所需，允许别人吃别的菜?
求助者：那倒是。
心理咨询师：您对自己要求严格，别人也非要这样吗?
求助者：是的。
心理咨询师：实际上呢?
求助者：(语塞)恰好不是这样，我说了他们不听。
心理咨询师：怎么会您说了而他们不听?
求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听?
心理咨询师：您说呢?
求助者：难道他们真的可以不听?
心理咨询师：请您想一下，拿来几个土豆，都可以有几种吃法?
求助者：可以炒土豆丝，可以土豆烧牛肉，可以……我好像明白了，本来有多种可能的事，我就要求了一种。
心理咨询师：您对别人提出要求，要求他们必须听您的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果您把对别人的“要求”变成了“希望”，当您不希望的事情发生时，最多是一种失望，自己也就不会生气了。
求助者：你讲的.很对。
心理咨询师：明白了吗?说不说由您，听不听由他们，以后可别多管闲事，自找没趣了。
多选：1、在本案例咨询过程中，心理咨询师所作的工作包括( )
(A)鼓励情绪宣泄
(B)分析非理性信念
(C)建立理性信念
(D)改变求助者处境
多选：2、该求助者的问题主要包括( )
(A)内心冲突
(B)认知问题
(C)行为障碍
(D)情绪问题
多选：3、心理咨询师说“您能具体说说您生气的原因吗?”时，使用了( )
(A)具体化技术
(B)开放式**
(C)摄入性谈话
(D)修饰性反问
单选：4、“您坚持认为一个人讲话，另一个人就应该听从”表明心理咨询师( )
(A)实施对求助者的教育
(B)启发求助者思考介
(C)按求助者的信念推理
(D)改变求助者信念
单选：5、本案例中，心理咨询师近期的咨询目标应是帮助求助者( )
(A)消除行为障碍
(B)解决情绪困扰
(C)改变家庭观念
(D)促进自我实现
单选：6、本案例中，心理咨询师最为强调的是( )
(A)行为
(B)认知
(C)动机
(D)情绪
单选：7、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是( )
(A)和家庭成员发生矛盾
(B)我说话他们必须得听
(C)自己各方面不如以前
(D)儿女们不如自己优秀
多选：8、该求助者在咨询中多次出现沉默，沉默现象可能是( )
(A)危机
(B)问题的爆发
(C)契机
(D)无声的交流
多选：9、埃利斯合理情绪疗法可以帮助求助者达到( )
(A)自我关怀
(B)自我指导
(C)****
(D)自我接受
单选：10、使用合理情绪疗法时，心理咨询师扮演的角色不是( )
(A)分析者
(B)说服者
(C)**者
(D)辩论者
单选：11、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )
(A)自我管理程序
(B)语义分析
(C)产婆术式辩论
(D)合理想象
多选：12、“这似乎有些矛盾，请问您怎么解释?”采用的**方式与技术是( )
(A)责备式**
(B)指导性面质
(C)开放式**
(D)尝试性**
单选：13、心理咨询师说：“以后可别多管闲事，自找没趣了”违背了( )
(A)价值中立原则
(B)积极关注原则
(C)黄金规则
(D)实事求是原则
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展5）
——二级心理咨询师案例模拟题及答案(一)份
二级心理咨询师案例模拟题及答案 1
2017年二级心理咨询师案例模拟题及答案
【案例】
一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。
案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又**不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。
心理咨询师观察了解到的'情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，**力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验，结果如下：
1[多选题]在WAIS—RC的11个分测验中，有严格时间限制的是( )
A.领悟
B.数字符号
C.算术
D.图片排列
2[单选题]根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )
A.算术
B.词汇
C.填图
D.积木
3[单选题]根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )
A.超常
B.高于平常
C.平常
D.低于平常
4[单选题]该求助者的最主要的心理问题是( )
A.内心痛苦
B.适应不良
C.缺乏沟通
D.关系紧张
5[多选题]该求助者遇到的生活事件包括( )
A.内心孤独
B.父子关系紧张
C.父母离异
D.学习成绩较差
6[多选题]在本案例中求助者表现出的主要特点是( )
A.强迫思维
B.强迫动作
C.强迫意向
D.强迫询问
7[多选题]选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括(’)
A.年龄特征
B.性别特征
C.文化特征
D.性格特征
8[单选题]本案例近期合理的咨询目标是( )
A.提高学习成绩
B.改变情绪
C.得到父母谅解
D.改变性格
9[单选题]在摄人性谈话中，求助者的主要问题不一定是( )的问题。
A.最为关心
B.最困扰自己
C.最先提出
D.最需要解决
10[多选题]在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是( )
A.咨询动机
B.咨询次数
C.合作态度
D.咨询时间
11[多选题]在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )
A.咨询目标
B.咨询地点
C.所用方法
D.咨询时间
12[多选题]心理咨询师对该求助者的恰当处理是( )
A.传授学习方法
B.协调父子关系
C.鼓励宣泄情绪
D.改变错误认知
13[多选题]对该求助者妥当的咨询方法是( )
A.合理情绪疗法
B.放松训练
C.阳性强化疗法
D.暗示治疗
14[单选题]对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是( )
A.成绩提高程度
B.父子关系改善程度
C.紧张减少程度
D.错误认知改变与否
【分析说明】
事件：经常有报复父母心里，觉得不应该，但又**不住。
家庭背景：父母离异与爷爷奶奶一起生活，父亲再婚并有一女，与父亲继母关系不良。
认知偏差：学习的好同学，品行都不好，学习不好的同学心眼好。
情绪：不喜欢继母和妹妹，恨父亲。
1.BCD
2.A
3.C
4.A
5.BCD
6.AC。解析：想报复父母觉得不应该，但**不住，属于强迫思维或意向。
7.ACD。解析：本案例中性别不影响咨询。
8.B。解析：咨询目标应该是具体的，心理方面的，并具可评估的。
9.C
10.AC。解析：求助者动机和合作态度对咨询有重要影响。
11.ACD
12.CD
13.AB
14.A
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展6）
——心理咨询师三级专业技能强化习题及答案实用1份
心理咨询师三级专业技能强化习题及答案 1
1[多选题]对个性相对稳定性原则的理解正确的是( )。
A.在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变
B.在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变
C.在没有重大外界变革的情况下，可能发生改变
D.在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变
【答案】AD
2[多选题]求助者的**与义务包括( )。
A.应按时地完成作业并协商解决收费问题
B.如实地提供与心理问题有关的真实信息
C.要按共同商订的时间表进行心理咨询
D.必要时可与咨询师建立咨询以外的关系
【答案】BC
【解析】求助者的**与义务包括(如实提供与心理问题有关的真实信息、要按共同商订的时间表进行心理咨询)。
3[单选题]造成求助者的心理与行为问题的关键点的内涵是( )。
A.它是在个体中持久存在并不随环境的变化而改变的形式
B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C.该因素无论形式如何改变，其本身的性质不变
D.在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
【答案】C
4[多选题]对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是( )。
A.背离一条原则者不能定为异常
B.背离一条原则者就可定为异常
C.背离两条原则者才可定为异常
D.背离三条原则者才可定为异常
【答案】ACD
5[单选题]对判断区分心理正常与心理异常的原则的理解正确的是( )。
A.背离一条原则者就可能为异常
B.背离两条原则者才可能为异常
C.背离三条原则者才可能为异常
D.背离一条原则者不可能为异常
【答案】A
6[多选题]对症状自知力的理解不正确的是( )。
A.求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失
B.求助者能认识自己的异常，但不能做出解释，说明自知力完整
C.求助者能找出问题的原因及与症状的关系，说明自知力完整
D.求助者能认识问题的存在，但不能分析原因，说明自知力完整
【答案】ABD
7[单选题]对求医行为的理解不正确的是( )。
A.神经症者常常有强烈的求治愿望
B.由家属陪同者求治的愿望不强烈
C.神经症儿童反复地向家长诉说痛苦
D.精神**症的患者很少主动地求医
【答案】B
8[多选题]对心理咨询范围的理解不正确的是( )。
A.心理咨询师应给予对方承诺，以求得信任
B.心理咨询对某些问题不一定能起到作用
C.咨询师不包揽一切，但可提出指导性意见
D.与心理有关系的问题都应该妥善地解决
【答案】ACD
9[单选题]健康心理咨询的主要对象不包括( )。
A.心理健康人群
B.一般心理问题
C.严重心理问题
D.部分神经症性问题
【答案】A
10[多选题]对初步印象不正确的理解是，对求助者的( )。
A.行为问题的严重程度形成大致判断
B.心理问题的病因种类形成大致判断
C.行为问题的病因种类形成大致判断
D.心理问题的归类诊断形成大致判断
【答案】BC
11[单选题]对初步印象不正确的理解是，对求助者的( )。
A.行为问题的归类诊断形成大致判断
B.心理问题的病因种类形成大致判断
C.心理问题的归类诊断形成大致判断
D.行为问题的严重程度形成大致判断
【答案】B
【解析】心理咨询师对求助者的临床资料进行整理分析以后，必须对求助者的心理和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的诊断，这称之为初步印象。
12[多选题]形成初步印象的正确操作是( )。
A.对求助者心理问题的严重程度予以评估
B.对目前一般心理健康水平予以评估
C.对某些含混的临床表现进行鉴别诊断
D.把心理问题和神经症完全区分出来
【答案】ABC
13[单选题]评估求助者的一般心理健康水平的**是( )。
A.逐个使用**通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量
B.选择有效的测评工具对求助者的问题进行质量系统**
C.逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量
D.逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量
【答案】D
14[多选题]心理诊断的内容包括( )。
A.获取临床资料
B.评定心理状态
C.制定咨询方案
D.评估咨询效果
【答案】AB
15[单选题]判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。
A.测定结果与临床症状应有绝对的一致性
B.诊断有时可以根据一个单项测定而得出
C.诊断是对多项测定进行综合分析的结果
D.任何单项测定不一定有可以比较的常模
【答案】C
16[多选题]对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。
A.该因素随着形式的改变，其本身性质也改变
B.在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能
C.它是个别临床表现的原因或与表现有联系
D.它是在个体中持久存在并随环境的变化而改变的形式
【答案】AC
17[单选题]对心理诊断目标的理解正确的是( )。
A.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处
B.确定个体的行为与常模偏离的程度
C.寻求人类总体或某一群体的.共同心理规律
D.探求某种心理与行为问题的自然分布情况
【答案】B
18[多选题]与心理诊断的概念相符合的是( )。
A.可使用观察法
B.曾经就是狭义的专指心理测量
C.曾出现在精神医学中
D.能确切地说明治疗前的决策过程
【答案】ABCD
19[单选题]对心理诊断的理解正确的是( )。
A.外延方面分为广义和狭义两种
B.不采用心理评估一诊断的概念
C.不应限制在临床心理学的范围内
D.能确切地说明治疗前的决策过程
【答案】D
20[多选题]对一般心理问题的理解正确的是( )。
A.问题内容尚未泛化
B.咨询效果一般较好
C.反应强度不太剧烈
D.人格没有明显异常
【答案】ABCD
21[单选题]对心理诊断适用范围的理解不正确的是( )。
A.对于精神病学只有辅助作用
B.不适合于心理疾病边缘状态
C.适合于心理问题和病因分析
D.基本不涉及精神病学的问题
【答案】B
22[多选题]判断严重心理问题时，应该考虑到求助者( )。
A.是否经历较强烈的现实性刺激
B.内心的冲突是否属于道德性质
C.心身及社会功能是否受到影响
D.是否存在着器质性的病变基础
【答案】ABCD
23[单选题]判断严重心理问题时，应该考虑到求助者( )。
A.是否经历较强烈的既往性刺激
B.生理年龄和心理年龄是否受到影响
C.外在的冲突是否属于道德性质
D.是否存在着器质性的病变基础
【答案】D
24[多选题]对心理诊断重要性的理解不正确的是( )。
A.心理诊断是个过程
B.心理诊断只是一个结果
C.要确定个体的行为与常模偏离的程度
D.能揭示群体的共同心理规律
【答案】BD
25[单选题]对保密原则的理解正确的是( )。
A.咨询师对于泄密有诉诸法律的**
B.求助者的所有情况均在保密之列
C.说明保密原则时，也须说明保密例外
D.心理咨询师时刻地保守求助者的秘密
【答案】C
26[单选题]使用心理测验时，把握正确的是( )。
A.使用心理测验的目的不一定只为诊断
B.为深入地了解对方，应尽量多做心理测验
C.有时依据心理测验结果可以给出诊断
D.任何情况下都应按操作规定实施测验
【答案】D
27行为问题的关键点的原则是( )。
A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
C.资料分析时既要可靠、真实，又要符合客观逻辑
D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
【答案】C
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展7）
——心理咨询师二级专业技能考点：邻近效应范文1份
心理咨询师二级专业技能考点：邻近效应 1
邻近效应
两个人能否成为朋友，这与俩人住处的远近有很大关系。这被称为邻近效应。那么为什么邻近性会引发好感呢?
增强亲近感
邻近性一般都会增强亲近感。住得近的人自然碰面的机会也相对频繁，重复的接触就会引发、增强相互间的好感。
强烈的相似性
人们大多选择社会地位、经济实力与自己相近的人为邻，而地理位置上的邻近性进一步增强了人们的相似性。
越是邻近的人，其可利用度也越高
邻居之间不用花费太多的时间和费用便可成为好朋友，而且有很多事可以相互嘱托，有快乐可以共同分享。比如可以请邻居照看孩子或房子，家里不管发生什么大事小事都可以相互照应。
认知的一贯性
与讨厌的人比邻而居，在心理上是难以忍受的。人们在交往中大多愿意接近与自己合得来、住所比较近的人。
人格的依赖特性
人之初，性本弱;因为他还没有**生存的能力，必须依靠母亲(或她的**人)的.养育。在不**的生存方式下，精神或情感上的依恋 (attachment)便相应地发展起来。但依恋并非每个婴儿都有。严重精神发育迟滞或有其他严重缺陷的婴儿没有依恋。天赋和身体发育正常的婴儿也不是 都有依恋，母亲的温情是依恋发展的一个必要条件。没有依恋的婴儿长大后很可能情感有缺陷，如对人缺乏柔情，甚至是情感冷淡的。母亲是**人格，子女往往也 是**人格，遗传和后天的养育大概都起着作用。母亲或她的**人更换太频繁，婴儿也无法发展依恋。
如果不顾儿童的依恋，突然造成母子分离，可以引起分离焦虑(separationanxiety)或依附性抑郁(anacliticdepression)。
随着年龄的增长，母亲对孩子逐渐放手，尊重孩子的意志，培养孩子自理生活的能力。这样，孩子长大便有了**精神，这是人格健全一个很重要的特性。
如果母亲对孩子总是过分保护，包办代替，用表扬、爱抚和物质奖励等不断强化对她的依赖心理，把驯服和服从看得高于一切，孩子一县流露出**自主的倾向，母亲便表示不满，批评指责甚至惩罚，那么，孩子很可能发展形成依赖人格。
据DSM-III-R，有下述诸项中至少五项的人可诊断为依赖性人格障碍：
(1)没有别人过度的建议和保证便不能对自己的日常事务作出决定。
(2)需要且允许别人为自己代作重要决定，如选择落户地点，找什么工作。
(3)由于怕被人遗弃，即使明知别人错了也表示赞同。
(4)制订计划或做一件事情时拿不定主意。
(5)为了讨别人的喜欢(并非有权势的人)，主动做一些不愉快的或降低自己身价的事。
(6)独处时感到不自在或产生无助陵，或者极力设法避免独处。
(7)当某种密切的人际关系中断时感到受了蹂躏，或产生无助感。
(8)经常耽心害怕被人遗弃。
(9)很容易由于别人的批评或不同意而感到受了伤害。
典型的依赖性人格障碍少见，但有依赖特性的人即具有上述任意l～4项的人却相当常见，在神经症病人中尤其多见。依赖特性是神经症的根源之一，而 作为一种心理状态的依赖则是神经症病理的要害之一，也构成心理治疗常见阻力的一种形式。依赖意味着对自己不负责任，这是心理治疗要解决的中心问题之一。在 一定的社会条件下，对某些别人或某项工作不负责任并不是精神障碍的标志，但对自己不负责任的人毫无例外都是精神不健全的人。
婴儿期的依恋长大后可以发展为爱、也可以发展为依赖。爱是人类最可贵的建设性情感，而依赖却起一种病态的人格特性。很多人分不清爱与依赖，也分 不清爱护子女与不尊重子女。我们常说，天下哪有不疼爱子女的母亲。然而，不尊重子女，粗暴地干涉子女的****，这样的父母在我国实在太多了。对于处在发 育的三岔路口的儿童，他将来究竟走上哪条道路，起决定作用的是**(尤其是父母)对儿童的尊重。我们大家都必须认真对待这个问题。
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展8）
——心理咨询师二级培训模拟题及答案范本一份
心理咨询师二级培训模拟题及答案 1
【案例一】
一般资料：求助者，男性，60岁，博士学位，退休工程师。
案例介绍：求助者是某一领域的知名技术专家，退休了还每天去单位上班。半年多以前检查出癌症，随即做了手术。手术很成功，术后家人要求求助者不要再上班了。求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。两个多月前，求助者身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术。在家看书也看不进去;以前很容易完成的事，现在要拖很长时间。求助者觉得自己不行了，不想见过去的同事，不也愿意见亲戚朋友。内心很痛苦，情绪也较低落。近来没有胃口，失眠。多次到医院检查，未发现癌症转移。在家人陪伴下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者妻子反映求助者过去追求完美，生病后像变了一个人，认死理，较真，经常为一些不必要的事情担心。
多选：1、本案例中求助者出现的情绪症状包括( )。
(A)担心
(B)愤怒
(C)着急
(D)情绪低落
单选：2、本案例中该求助者最主要的问题是( )。
(A)苦恼
(B)恐惧
(C)痛苦
(D)担心
单选：3、本案例中表明求助者社会功能改变的是( )。
(A)曾经进行手术
(B)做事效率低下
(C)现在不能上班
(D)认死理很较真
多选：4、引发该求助者心理问题的认知原因包括( )。
(A)认为自己不幸
(B)认为别人看笑话
(C)害怕再次手术
(D)认为自己不行了
多选：5、引发该求助者心理问题的主要原因包括( )。
(A)曾患癌症
(B)做事效率下降
(C)担心害怕
(D)做事追求完美
单选：6、在本案例资料收集阶段，咨询师应重点了解的情况是( )。
(A)手术具体情况
(B)手术前后情绪变化
(C)术后恢复情况
(D)手术前后人格变化
多选：7、在本案例资料整理分析阶段，对收集到的资料进行验证的方法包括( )。
(A)进行补充**
(B)不同咨询流派之间验证
(C)使用心理测验
(D)资料不同来源之间验证
单选：8、该求助者最可能的诊断是( )。
(A)一般心理问题
(B)焦虑神经症
(C)严重心理问题
(D)神经症性心理问题
单选：9、在本案例咨询过程中，咨询师与该求助者商定咨询目标时，最应该注意的是( )。
(A)尊重求助者妻子的意见
(B)参考以往成功案例
(C)听从上级咨询师的建议
(D)注重与求助者讨论
多选：10、在本案例咨询过程中，咨询师在倾听时，正确的做法包括( )。
(A)以倾听表达尊重
(B)倾听时避免走神
(C)以倾听促进表达
(D)倾听时随意插话
【参***】
1[答案]ACD
[解析]案例申提到，求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。求助者担心癌症复发。内心很痛苦，情绪也较低落。
2[答案]D
[解析]求助者在两个多月前身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术，觉得自己不行了，这都是对身体状况的担忧。
3[答案]B
[解析]求助者术后，家人要求其不要再上班了。求助者两个多月来在家看书也看不进去，以前很容易完成的事，现在要拖很长时间，说明求助者做事效率下降，这是社会功能改变的表现。
4[答案]AD
[解析]所谓认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。害怕再次手术是求助者的情绪原因。求助者对患病这件事归结于自己不幸，认为自己不行了，进而不愿意见过去的同事亲戚朋友，都是引发求助者心理问题的认知原因。求助者对患病这件事归结于自己不幸，认为自己不行了，进而不愿意见过去的同事亲戚朋友，都是引发求助者心理问题的认知原因。
5[答案]AD
[解析]担心害怕和做事效率下降都是心理问题导致的结果。曾患癌症和做事追求完美是引发求助者心理问题的生物学因素和心理因素(性格因素)。
6[答案]BD
[解析]咨询师应关注与引发求助者心理问题有关的变化，比如，认知、情绪、行为方式、人格等变化。
7[答案]ACD
[解析]验证临床资料可靠性的方法:第一，使用补充**验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠;第二，使用问卷和心理测验;第三，比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。
8[答案]D
[解析]求助者凭主观猜测，担心自己癌症再犯，整天处于焦虑中，情绪低落，没有胃口，失眠，社会功能受到影响，属于变形心理冲突，但是时间未满三个月，所以属于神经症性心理问题。
9[答案]D
[解析]咨询目标是求助者与咨询师共同商定的。
10[答案]ABC
[解析]倾听是以接纳为基础，积极地听，认真地听，关注地听，适当地参与，用心听，积极和共情的态度深入到求助者的感受中去。
二级心理咨询师专业技能复习题及答案优选【一】份（扩展9）
——心理咨询师考试复习题及答案范文一份
心理咨询师考试复习题及答案 1
2017心理咨询师考试复习题及答案
1.躯体疾病患者伴有( )症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。
A.虚弱症
B.谵妄
C.抑郁
D.夸大疾病体验
【参***】B
2.意识障碍会出现在( )时。
A.疾病慢慢发展
B.疾病逐渐严重
C.疾病严重
D.疾病减轻
【参***】C
3.神经官能症类的症状会出现在( )时。
A.严重中毒现象存在
B.疾病迁延发展
C.疾病迅速发展
D.康复
【参***】B
4.心理健康咨询的对象不应当是( )。
A.心理不健康状态
B.严重心理问题
C.心理问题
D.升学就业时的困惑
【参***】D
5.借鉴许又新对神经症分类的模式我们对“心理不健康状态”进行分类的目的，不包括( )。
A.限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究
B.咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要
C.进行个体心理过程的研究和探索
D.进行合理的临床诊断、进行职业培训
【参***】C
6.根据教材提供的方法，确定“心理不健康状态”真实存在的效度标尺时，下列指标中不正确的是( )。
A.症状学效度
B.统计学效度
C.预测效度
D.结构效度
【参***】B
7.下列说法中不符合“心理问题”的界定的是( )。
A.不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解
B.产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪
C.情绪反应已经泛化
D.不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
【参***】C
8.下列说法中不符合“心理障碍”涵义的是( )。
A.多数情况下，会短暂地失去理性**
B.是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
C.一般伴有人格障碍
D.内容充分泛化
【参***】C
9.关于“严重心理问题”，下列说法中不正确的是( )。
A.多数情况下，会短暂地失去理性**
B.是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
C.心理冲突是道德性的
D.持续时间可在一年以上，两年以下
【参***】D
10.“心理不健康”的分类标准不包括( )。
A.心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.确诊的神经症
【参***】D
11.心理咨询工作关注来访者是否“有病”(精神疾病)，是为了( )。
A.选出有精神病的人立即作为自己的工作对象
B.选出没有精神病的人作为自己的`工作对象
C.选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象
D.以是否“有精神疾病”作为心理健康的指标
【参***】B
12.从发展的角度看，心理健康是一种( )。
A.健康常模
B.心理状态
C.心理相对平衡的过程
D.心理绝对平静的过程
【参***】C
13.从静态的角度看，心理健康是一种( )。
A.健康常模
B.心理状态
C.心理相对平衡的过程
D.内心无任何矛盾
【参***】B
14.健康心理学( )。
A.已经有了明确的研究对象、任务与方法
B.是试图依照现代医学模式探索健康问题的学科
C.有清楚界定的内涵与外延
D.是一门发展成熟的学科
【参***】B
15.健康心理学( )。
A.概念体系科学完整
B.发展成熟
C.是被**心理学会确认不久的新的分支学科
D.是医学介入心理学的结果
【参***】C