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简述在学前教育行动研究中按照研究的侧重点来分类。
分类:
学前教育科学研究与论文写作(00881)
发表:2024年02月24日 15时02分33秒
作者:
admin
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简述在学前教育行动研究中按照研究的侧重点来分类。
(1)行动者用科学的方法对自己的行动所进行的研究。 (2)行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究。 (3)行动者对自己的实践进行批判性反思。
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审计人员在审计一家当年新设立的公司时,发现了如下情况:
(1)公司注册成立1个月后,与大股东M公司之间发生了一笔大额资金往来业务,分录如下:
借:其他应收款―M公司100万元
贷:银行存款100万元
(2)次月,又发生了如下业务,冲销了上述往来款:
借:原材料100万元
贷:其他应收款―M公司100万元
要求:(1)审计人员通过分析上述资料,可能做出什么样的职业判断?
(2)审计人员应查阅哪些资料,或者采取什么办法来证实自己的判断。
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把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是
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