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简述学前教师教学行为中角色行为与实际水准差异的一般成因。
分类:
学前教育诊断与咨询(00885)
发表:2024年09月11日 04时09分43秒
作者:
admin
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简述学前教师教学行为中角色行为与实际水准差异的一般成因。
【正确答案】:(1)教师的教育观念直接影响教师的教学行为; (2)教师的教学组织能力和教学经验欠缺; (3)教师关注的重点是预设好的教学计划; (4)教师仍然习惯于横向地评价幼儿; (5)幼儿教育评价标准的科学性欠缺; (6)幼儿园课程改革对教学行为提出了更高要求,教师操作的难度加大。
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