如何理解不批评的态度。
（1）不批评的态度并不意味全部任意的允许。不批评的态度是指辅导者保留了一般人使用的批评态度，也不用威胁和非难，而让来访者说出他们的故事。
（2）辅导者必须避免对儿童来访者责备、指控、批评和说教。他们尝试教导儿童来访者负责，以及实际导向的行为。
（3）辅导者的工作并不是告诉儿童他们的“错误”，而是帮助儿童来访者探讨他们选择的结果、好处与坏处，以及发现比较好的解决冲突方法。
如何理解不批评的态度。
（1）不批评的态度并不意味全部任意的允许。不批评的态度是指辅导者保留了一般人使用的批评态度，也不用威胁和非难，而让来访者说出他们的故事。
（2）辅导者必须避免对儿童来访者责备、指控、批评和说教。他们尝试教导儿童来访者负责，以及实际导向的行为。
（3）辅导者的工作并不是告诉儿童他们的“错误”，而是帮助儿童来访者探讨他们选择的结果、好处与坏处，以及发现比较好的解决冲突方法。