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由于对变迁的无法解释,促使教育社会学研究的视角从功能主义传统转向了
分类:
社会学概论(00034)
发表:2024年09月14日 10时09分34秒
作者:
admin
阅读:
(3)
由于对变迁的无法解释,促使教育社会学研究的视角从功能主义传统转向了
A、互动论
B、社会论
C、诡辩论
D、冲突论
【正确答案】:D
【题目解析】:虽然功能论的思路能够有效地处理现实社会中教育的功能表达议题,但是遵循这一思路的教育研究无法处理社会变迁的问题。正是由于对变迁的无法解释,促使教育社会学研究的视角从功能主义传统转向了冲突论。答案为D(P162)。
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