案例:近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作，取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善;另一方面是校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患,培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对“双减”工作作出了重要决策部署,要求从政治高度来认识和对待,从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。2021 年5月21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》的主要政策经过充分论证，广泛吸收采纳了各方的意见建议。
问题:结合教育教学管理过程的相关理论，分析上述案例。
【正确答案】：(1)近年来,校外培训机构愈演愈烈，尤其是学科培训，不但扰乱了正常的学习环境，还极大增加了学生的学习负担,引起了多方关注，党中央、国务院及时决策部署，各地深人开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，正当其时，成效显著；
(2)中小学生负担太重、校外培训过热、超前超标培训问题的核心问题是应试教育,教育的功利化、短视化,学校教育管理自身的问题不容忽视；
(3)在学校管理过程中，要坚持以育人为中心，充分调动人的积极性，使学校成为立德树人的地方，而不是学习竞争、只注重考试成绩的地方；
(4)做好教学质量管理，树立全面的教学质量观，建立和健全教学质量管理制度,掌握科学的评价方法。
(5)结合实际分析，展开论述。
