(案例二)管理学校需要法律知识；一天，体育教师××上课时，学生张×在队伍里说话，被教师推到队伍后站着。开始张×还站得很直，但过了一会儿，便东张西望，腿也不时的动，这时×老师过去就是一脚，将张×腿部踢红，双方发生争吵。这时教导主任出来把张×领到教导处批评说：“第一，你不应在队列里说话；第二，你不应和老师争吵。”张×心里实在很不服，回家就把此事告诉了家长。家长便到学校要求校长予以解决。事后，校长找×老师谈话，从教育学生角度批评他体罚殴打学生违背了原则，并要求他向张×学生赔礼道歉。×老师执意不肯，校长也没有办法。思考：该校长的做法是否正确，对学生的变相体罚，为什么屡禁不止?怎样才能杜绝这种现象?
【正确答案】：(1)该校长的做法是正确的。从教育法的角度来讲，校长对×老师的批评是正确的，提出的要求也是合情合理的，他应该接受。×老师的行为不仅侵犯了学生的人身权利，而且还违反了《义务教育法》第16条“禁止体罚学生”的规定。应该“视情节轻重分别给予批评教育、行政处分、行政处罚”。所以该校长的做法是正确的。但是，该校长在对×老师进行批评教育时，还没有利用到有关教育法的一些规定，该校长应该利用法律来维护学生的权利，强制×老师进行赔礼道歉，并对其进行法制教育。(2)从该案例来看，我国关于教育法规的执行的监督、检查工作还没有做到家，一些执法机关的工作没做到位，法制的观念还不能深人人心，再加上一些观念的影响；使人不能自觉地尊重学生的人身权利，(有时，教师根本不能认识到这是违法行为)这些原因，促成了类似本案例的现象屡禁不止。(3)由此可见，一方面，教育行政执法机关要切实做到违法必究，监督、检查机构确实要建立、健全，并切实履行自己的职责；另一方面，学校领导和教师必须加强教育科学和学校管理科学知识的学习，树立正确的教育思想，建立平等的师生关系，做到科学育人；再者必须学习法律知识，特别是有关的教育法规，以保障按照教育规律办教育，做到依法治教。
