本教材认为，教育公平的价值判断还要考虑这些方面出发，即（）。
A、从历史角度加以评判
B、同一历史时期，对同类型的教育产品公平的判断
C、教育级次公平的判断标准问题
D、公平的价值判断问题
E、政府高等教育支出具有累退性效应
【正确答案】：ABC
【题目解析】：本文认为，教育公平的价值判断还要考虑以下几个方面：一是要从历史角度加以评判。因为社会是不断向前发展的，人们对 教育的要求也不断提高，几十年前对教育公平的判断标准是否适用于将 来？二是同一历史时期，对同类型的教育产品公平的判断。例如，基础 教育在不同国家和地区的普及年限是不一样的，这种公平的判断在教育 发展水平高的国家与教育发展水平低的国家应该有所区别。三是教育级 次公平的判断标准问题。如非义务教育的政府教育资源提供的层级和比 例的公平问题。 此外，教育公平还与教育平等有所区别，因为教育平等不一定带来 实际参与的平等。教育公平还要考虑到教育需求方面诸如放弃学业等特 殊因素的存在。
